"快乐操场"带梦想扬帆 体彩伴少年儿童健康成长

　　2012——2016

　　一次次出发，只为伴你健康成长

　　让体育运动陪伴儿童健康成长，给贫困地区学子像样的体育课堂。“公益体彩 快乐操场”是中国体育彩票于2012年推出的大型公益活动，旨在为体育器材和体育教育资源匮乏的贫困边远地区学校送去体育器材及体育课程，培养孩子们的健康理念和健身意识，传播体育彩票“乐善人生”的文化精神。

　　“公益体彩 快乐操场”活动主要面向贫困边远地区、缺乏体育器材的中小学开展。丰富多样的体育器材被送到偏远农村的校园，让那里的孩子享受到体育运动带来的快乐。在我国偏远地区和农村地区的很多中小学校，没有专职的体育教师，也没有足够的体育器材。河北省体彩中心从2011年推出“快乐操场”活动为很多偏远和 农村地区的学校送去体育器材，给孩子们送去了健康和快乐，获得良好社会反响。国家体彩中心在经过多次考察和调研后，决定把“公益体彩 快乐操场”活动推向全国。

　　2012年“公益体彩 快乐操场”吸引来自山东、福建、黑龙江、甘肃和广西五省(区)的1390所中小学校通过网络报名申请。经过筛选，最终山东、福建、黑龙江、甘肃和广西五省(区)总计100所中小学校分别获捐价值万元的体育器材，其中包括篮球架、乒乓球台、足球、篮球、羽毛球、呼啦圈、毽子、跳绳等，孩子们陆续有了自己的快乐操场。“公益体彩 快乐操场”公益活动一经推出就引起全社会广泛关注。2012年第一批试点省区的成功开展为2013年的火热报名埋下伏笔。

　　2013年9月9日至10月9日，一个月的时间里，共有来自黑龙江、山东、河北、山西、吉林、江苏、安徽、江西、河南、湖北、湖南、贵州12省共1030 所学校报名参加。最终共有的超过400所学校的学生如愿获得“快乐操场”。与2012年相比，2013“快乐操场”活动范围更广，公益脚步涉及12省份的偏远山区、农村。

　　2014年“公益体彩 快乐操场”报名阶段就收到很多学校的申请，不少彩民为自己家乡的学校报名，经过筛选，最终河北、山西、吉林、黑龙江、安徽、山东、江西、河南、湖北、湖 南、贵州、甘肃、宁夏13个省(区)600所学校被选定为受捐学校。在为受助学校送去体育器材的同时，由著名运动员、彩民和基层体彩工作者组成的体彩志愿 者队伍也同行，为孩子们带去公益体育课。

　　2015年，“公益体彩 快乐操场”再次载爱出发，这一年度的“快乐操场”活动由省市体彩自主进行，河南、甘肃、辽宁、吉林、广西、江西等近20个省(区)开展此项活动，惠及全国700所贫困地区中小学。

　　“快乐操场”这一闪亮的公益品牌在2016年得到再度提升，国家体育总局体育彩票管理中心在全国范围内继续开展、推广此项活动，总局体彩中心捐赠31省(区)的445所学校，平均每所学校获赠价值2万元的体育器材用品，部分省市体彩中心还在总局体彩中心捐赠的基础上，自行配套捐赠，增加本省的捐赠名额或金额。据统计，各地计划自行开展捐赠225所。2016年“公益体彩 快乐操场”的捐赠学校数量达670所，捐赠总额达1430万元。

　　2012年到2016年，“公益体彩 快乐操场”一次次带着梦想扬帆，让贫困地区的少年拥有更丰富多彩的童年，一次次出发，只为伴少年儿童健康成长。（丰佳佳）

　　给学生一节专业的体育课

　　2014年7月22日是个充满吉祥的日子，青海省果洛藏族自治州拉加镇吉美坚赞民族职业学校的校园里洋溢着欢乐与感动，这里的同学们收到了青海省体彩中心送来的篮球架、足球、篮球、羽毛球、训练服等20余种，总价值5万余元的体育器材，“公益体彩 快乐操场”的善行脚步继续前行，青海体彩用行动传递着体彩的情谊，奉献体彩人的爱心。简单的捐赠仪式上，洁白的哈达、雷鸣的掌声、一张张笑脸，诠释了师生对远方客人的热烈欢迎之情，仪式结束后，学生们体验了新足球、新球衣，踢了一场酣畅淋漓的足球赛。

　　建校于1994年的吉美坚赞民族职业学校坐落在果洛藏族自治州拉加镇黄河边，目前学校教学分为基础文化部和职业高中部，其中基础文化部有学生507名，设有预备班、初级班、中级班；职业高中部有430名学生，设有藏医医疗和藏药、高级藏文等六个专业，学生来自全国藏区58个县。

　　对于这些生长在偏远山区的孩子来说，有很多器材他们从未见过。例如足球训练器材障碟、障筒、绕杆，他们根本不知道如何使用。还好青海体彩中心早有准备，为了避免学生不懂器材使用规则，造成器材闲置或浪费，此次捐赠活动特地请来梁锦宁、彭镇玮两位体育专业教练，分别为孩子上一节足球、篮球课，培训器材使用方法及足球、篮球训练基本功。

　　80名孩子自愿分成两组，一组学篮球，另一组学足球，课时1小时。

　　篮球课的孩子普遍个子较高，从带球、投篮姿势也能看出他们曾玩儿过篮球。据校长吉美坚赞介绍，学校每年都会举办一次篮球运动会，学生们很喜欢篮球运动， 但由于没有专业的体育教师，他们的打法属于自由发挥，不懂专业的动作。学生们在教练员彭镇玮的带领下，从最基本的拿球、传球、步伐、投篮学起，一一纠正投篮姿势和传球动作，从不标准的三八式投篮到像模像样的三步上篮，一个小时的课程，进步不少，最终还能和教练员来一场3对3对决，效果可见一斑。

　　足球组的40名孩子这节体育课上得格外充实，在青海省体工一大队足球队领队兼教练梁锦宁的带领下，把专业运动员的训练内容学了一遍。交叉步跑动、高抬腿练习、侧身跑步……学生们虽然从没有过这类练习，但得益于优秀的身体素质，他们做得出乎意料地标准，学生们如做游戏一般完成了基本热身练习。但当学到需要 运用训练器材的课程时，他们就稍显紧张，绕碟、绕筒失误频繁，运球练习也经常把球带歪踢飞，头球练习也频频顶歪，但经过反复练习，学生们基本掌握各项动作要领。

　　15岁的夏章格桑泽仁在足球课表现格外突出，梁锦宁教练的示范动作基本都是找他出来做示范，在众多花色各异的普通T恤中，他的巴 萨球服格外醒目。“我喜欢梅西，也喜欢内马尔。在学校我看不到世界杯，但一到假期，我就会把比赛的视频全都下载，反复看。”格桑泽仁特别喜欢足球，只要有时间，他就会和同伴一起去踢，“学校每周有一节体育课，但是我们没有专业的体育老师，基本都是自己玩儿。”

　　当记者问到今天的教练讲得怎么样时，格桑泽仁这样回答，“讲得很不错啊，所以我特别纳闷，我们教练员都这么好，为什么国足会踢得一团糟。真是不理解。”

　　14岁的德格才让没能入选这节体育课大名单，但他在场边看得格外认真，他说自己特别喜欢足球，如果能有幸获得一个足球，他会每天都踢。

　　一个小时的时间过得很快，教练与学生们都似乎意犹未尽，但天已经快黑了，体育课在学生的掌声中结束。（兆 封）

　　让更多孩子

　　享受体育运动的快乐

　　“我想要那个足球，我喜欢足球。”

　　“把毽子分给我好啦，我愿意拿这个足球跟他换。”

　　“哇！这个好厉害。”

　　北京艺才小学的孩子们看到崭新的体育器材，有些兴奋，叽叽喳喳说个不停。2016年11月8日的北京，初冬颇冷伴着微风，但处在这所简朴整洁的校园里，暖洋洋的阳光、蓝蓝的天空、一排崭新的体育用品和这一群活泼的“小黄帽”瞬间让人心情舒畅。

　　艺才小学坐落在北京南六环路与京津塘高速公路交界西北角，校园简朴但很整洁，但的确是过于紧凑，东西南北四排长屋组成一个大的四合院，院子里的空地是面积长35米宽15米的水泥地，这就是学生们的“运动场”。这个“运动场”对于学校的500名学生来说，实在太小了，小到连运动会都没办法开。

　　除了面积小，场地条件也限制孩子们的体育活动。为了避免孩子磕碰，低年级的体育课都是老师带领孩子玩一些趣味游戏，高年级的体育课大多数是自由活动，大家跳皮筋，扔沙包。学校只有一名体育老师，每个年级一周一节体育课，其余的在校时间里，孩子们的运动轨迹基本是在书桌前与厕所之间来回。

　　学校里没有像样的体育器材，这次体彩快乐操场带来的足球可让男孩子兴奋得不得了。“我特别喜欢踢足球，我也有足球，但是那个都踢漏气了。”8岁的范煜褀是一年一班的体育委员，他超级羡慕那些拿到足球的高年级师兄师姐，他的哥们丁烁也在一旁替他加油，鼓励他去跟老师申请一个足球。

　　这边男孩对足球虎视眈眈，那边女孩们对花毽子爱不释手。“我是大姑娘了，足球没办法踢啊，我还是踢毽子打羽毛球吧。”已经读六年级的毕文娜是个来自内蒙古的小美女，她希望拿自己从工作人员手里接过来的足球换一个毽子。

　　这边有的学生互相研究各自的“礼物”，那边一些体育用品的学生已经开始玩了，感受一下足球的脚感，踢毽子活动身体取暖……这项有温度的“快乐操场”带着体彩人的爱心快乐出发。（雪 茄）

　　带给你快乐 所以我快乐

　　“公益体彩 快乐操场”活动将体育器材送到贫困地区中小学，丰富学生的体育课。对于孩子来说，“公益体彩”送来的不仅仅是那些器材，还有一份温暖，充实了他们的童年。有幸参与过几次“快乐操场”活动，似乎“快乐操场”每一次扬帆都会带给我新的惊喜，带来颇多感触，

　　青海体彩的“快乐操场”，在送出体育器材外，也开始想到给孩子上一堂精彩的体育课。河南体彩“快乐操场”走进许昌寺门小学，这里的体育课安排更加活泼，在注重与学生的互动的同时，实现了教学目的。学生们从基本的舞蹈步伐、基本的乒乓球握拍学起，到最后能像模像样的跳舞、打球，一个半小时的课程，进步斐然，兴趣也随之培养起来。

　　问这些孩子，最爱的体育运动是什么。最多的回答是羽毛球，但会打羽毛球的学生不多，问了几个羽毛球打得像模像样的孩子，只有一个知道“林丹”是谁。至于关于其他项目的问题，孩子们基本都用沉默或摇头回答。这些孩子接触体育的机会太少。那次“快乐操场”一行，除了带来志愿者教师，准备精彩的体育兴趣课堂，还为孩子们送来了三套体育教材。知识是最宝贵的财富，“快乐操场”已经为学生考虑到如何好好利用这些器材，合理安排体育课堂内容，如此贴心周到的关爱，怎能不让人感动？正如寺门小学校长张静宇所说，“快乐操场”带给孩子们的不只是体育器材，更重要的是，它给孩子们提供了一个接触体育，了解体育的机会。当这些孩子长大后，他们的童年不再只有单调的学习、简单的游戏，还有丰富多彩的体育运动。我们也希望这些运动爱好能相伴他们一生。

　　在“公益体彩·快乐操场”的回访中，我们发现，这些体育器材使学校的体育课堂更加丰富多彩。有的学校还成立了乒乓球队、篮球队、足球队，体育课上，到处能看到学生们踢足球、打乒乓球、打篮球、打羽毛球的身影。校园里到处充满着欢声笑语和加油助威的呐喊声。

　　每个人对快乐和幸福的定义不同，但对于农村的孩子们来说，快乐的定义却很简单，他们只想要一个拥有体育设施的操场，他们只想期盼的体育课内容丰富有趣，定格在他们最美丽的学生时光，就是尽情地驰骋在运动场上，就是享受公益体彩带给他们的快乐操场，一次小小的捐献带来了一生的快乐和感动，让广大农村的中小学都参与到“公益体彩·快乐操场”的活动中来，希望更多的农村孩子都能享受到快乐操场公益活动的阳光。（丰佳佳）

　　触摸体育 走出未来

　　当“快乐操场”遇上革命老区，会擦出怎样的火花？2016年11月16日， “公益体彩 快乐操场”活动走进江西省遂川县于田镇中心小学二部(坊坑小学)，为孩子们送来价值2万元的体育器材和设施。里约奥运举重冠军和北京奥运皮划艇银牌得主吴优亮相，带领学生进行添彩赛 “送情报”，再现故事经典桥段，致敬革命老区。

　　江西省遂川县于田镇中心小学二部(坊坑小学)位于中央苏区，是红色政权的发源地。然而全校534名学生仅拥有一块300平方米左右的操场，没有任何的体育器材，江西省体彩中心也十分重视为学校的学生改善体育条件。结合江西红色革命老区的文化积淀，现场以革命故事“闪闪的红星”开启了互动阶段：现场嘉宾为师生讲述了革命历史、奥运冠军带领孩子们进行添彩赛接力，为获胜队伍颁发奖状。用体育进行快乐教育，向孩子们传递革命精神。

　　位于江西省西南边陲的遂川县，是两省八县交界之处。作为吉安市面积最大、人口最多的县区，加上较为丰富的自然资源，按常理具有较好的发展条件。可是当记者一行人来到镇上的坊坑小学，却也不得不感慨：若不是有专人带领，很难发现这民房的一隅处，居然还“深藏”一家小学。就位置和外景描述上，或者形容为“工厂”会更加贴切。

　　没有显眼的大门，步入校园是一段倾斜的沙石路。一旁简易的砖瓦和大棚搭起了学校的厨房，紧挨着的是学校唯一没有标志的卫生间，若是下起雨来，操场也想必是泥泞不堪。全校500多名师生只有一栋教学楼和不足300平方米的空旷地作为操场，一楼一年级的两个班对操场占据天时地利，楼道和走廊反而是其余四个年级课间休憩的主要场所。

　　活动还未开始，见到陌生人的孩子们就已经炸开了锅，短短的课间十分钟纷纷冲到记者们的长枪短炮前求留影，也有不少孩子自顾自地玩耍，追逐，询问 之下才发现这几乎是他们唯一的运动方式。三年级女生罗子璇告诉记者，自己最喜欢的项目是篮球，原因：没有。然而对于此次众多的器材里没有篮球这个结果她也并不感到失望，只是想尽快结束对话加入到器材争抢的大军队伍中。我们都知道，丰富多样的运动项目有利于青少年加强体育素质，可是对于坊坑小学的孩子们而言，这批器材和设施已可谓奢侈。

　　孩子们活泼的天性让他们在没有条件的情况下依然找寻自己的快乐，这批器材只是给予他们另一种形式和途径去寻找自己的快乐。体彩公益金的力量虽然有限，但一直持续为孩子们创造着有利的条件。用奥运冠军向艳梅的一句话说：“他们不一定最终会成为职业运动员。”但是，随着这些操场的建立和使用，他们可以一直有条件、有兴趣地走在运动的路上。